Análise da satisfação dos Pais com a intervenção do Treinamento em Reabilitação Neurológica Intensiva (TREINI) e do Método de Integração Global (MIG) em relação ao tratamento convencional - Métodos TREINI e MIG: satisfação dos pais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62827/fb.v27i2.1151

Palavras-chave:

Transtorno Autístico; Paralisia Cerebral; Reabilitação; Satisfação do Paciente.

Resumo

Introdução: A busca por intervenções mais eficazes para crianças com transtornos do neurodesenvolvimento tem impulsionado o desenvolvimento de métodos intensivos e individualizados. Nesse contexto, torna-se fundamental analisar a percepção e a satisfação dos pais em relação a essas abordagens terapêuticas. Objetivo: Analisar a percepção e verificar a satisfação dos pais sobre os Métodos intensivos TREINI e Método de Integração Global (MIG) em comparação com os métodos de treinamento convencionais de baixa intensidade. Métodos: Trata-se de um estudo transversal com 327 pais/responsáveis de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, cujos filhos concluíram três meses de intervenção com os métodos TREINI ou MIG. A satisfação parental foi avaliada por meio de um questionário semiestruturado desenvolvido pelos autores, contendo perguntas graduadas em escala Likert de cinco pontos. Estatísticas descritivas foram utilizadas na análise dos dados. Resultados: A maioria dos pais (83,8%, n=274) considerou os métodos TREINI e MIG mais eficazes do que as terapias convencionais. Cerca de 93% (n=304) relataram melhorias nas habilidades funcionais dos filhos, e 93,8% (n=305) expressaram satisfação com os métodos intensivos, em contraste com 24,2% (n=74) para terapias convencionais. A participação em atividades cotidianas aumentou (88,5%, n=289), assim como fora do ambiente clínico (82,6%, n=275). Além disso, 96,3% (n=315) dos pais relataram impacto positivo na qualidade de vida dos filhos, e a taxa de recomendação foi de 95,6% (n=315). Conclusão: Os Métodos TREINI e MIG são amplamente percebidos como mais eficazes que as terapias convencionais, destacando a importância de abordagens intensivas e individualizadas para o desenvolvimento infantil.

Biografia do Autor

  • Reinaldo da Costa Paulino Netto, UFMG

    Instituto de Neurodesenvolvimento, Cognição e Educação Inclusiva (INCEI), Ribeirão das Neves, MG, Brasil

    Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil

  • Thalita Karla Flores Cruz, UFMG

    Instituto de Neurodesenvolvimento, Cognição e Educação Inclusiva (INCEI), Ribeirão das Neves, MG, Brasil

    Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil

  • Ana Clara de Carvalho Silva, UFMG

    Instituto de Neurodesenvolvimento, Cognição e Educação Inclusiva (INCEI), Ribeirão das Neves, MG, Brasil

    Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil

  • Arthur Felipe Barroso de Lima, UFMG

    Instituto de Neurodesenvolvimento, Cognição e Educação Inclusiva (INCEI), Ribeirão das Neves, MG, Brasil

    Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil

  • Deisiane Oliveira Souto, UFMG

    Instituto de Neurodesenvolvimento, Cognição e Educação Inclusiva (INCEI), Ribeirão das Neves, MG, Brasil

    Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil

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03/26/2026

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Seção

Artigos originais

Como Citar

Análise da satisfação dos Pais com a intervenção do Treinamento em Reabilitação Neurológica Intensiva (TREINI) e do Método de Integração Global (MIG) em relação ao tratamento convencional - Métodos TREINI e MIG: satisfação dos pais. (2026). Fisioterapia Brasil, 27(2), 3073-3088. https://doi.org/10.62827/fb.v27i2.1151